한틈 Korean · KR1
အခြေအနေအလိုက် ကိုရီးယားအသုံးအနှုန်းများ
ယခုလိုအပ်သည့်အကြောင်းအရာကို ရွေးပါ။ သင်ခန်းစာတိုင်းတွင် ဥပမာ၊ ရှင်းလင်းချက်နှင့် လေ့ကျင့်ခန်း ပါဝင်သည်။
အစဉ်လိုက်လေ့လာရန် →တစ်ယောက်ယောက်နဲ့တွေ့ပါ။
မင်္ဂလာပါ၊ ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။
တစ်ယောက်ယောက်ကို ယဉ်ကျေးစွာ နှုတ်ဆက်ပြီး သူတို့ကို ကျေးဇူးတင်ပါ။
안녕하세요.မင်္ဂလာပါ။
သင့်နာမည်ကို ပြောပါ။
အမည်အတိုကောက်ဖြင့် သင့်ကိုယ်သင် မိတ်ဆက်ပါ။
유나예요.ယူနာလို့ ခေါ်ပါတယ်။
이에요 သို့မဟုတ် 예요?
이에요 သို့မဟုတ် 예요 ကိုရွေးချယ်ရန် နာမ်၏နောက်ဆုံးဗျည်းကိုသုံးပါ။
학생 → 학생이에요.ကျောင်းသား → ကျွန်ုပ်သည် ကျောင်းသားတစ်ဦးဖြစ်သည်၊ မိမိကိုယ်ကို မိတ်ဆက်ခြင်း။
မင်းရဲ့ ပထမဆုံး မိတ်ဆက်
နှုတ်ဆက်ခြင်း၊ အမည်နှင့် အခန်းကဏ္ဍကို ပေါင်းစပ်ပါ။
안녕하세요.မင်္ဂလာပါ။
မင်းနဲ့ တခြားလူတွေ
저는- 은 နှင့် 는 နှင့် ခေါင်းစဉ်တစ်ခုကို မိတ်ဆက်ပါ
အကြောင်းအရာ စကားစုကို အသုံးပြု၍ သင်နှင့် အခြားလူကို မိတ်ဆက်ပေးပါ။
저는 학생이에요.ကျောင်းသားတစ်ယောက်ပါ။
နိုင်ငံများ၊ လူများနှင့် ဘာသာစကားအမည်များ
လူမျိုးတစ်မျိုးကို ပြောပြီး နိုင်ငံတစ်ခုကို ဘာသာစကားအမည်နှင့် ခွဲခြားပါ။
저는 한국 사람이에요.ကျွန်တော်က ကိုရီးယားလူမျိုးပါ။ စိတ်ကူးယဉ် ကိုယ်တိုင်မိတ်ဆက်ခြင်း။
이/가 아니에요- တစ်ယောက်ယောက်က မဟုတ်ဘူးဆိုတာကို ပြောပါ
이/가 아니에요 ဖြင့် နာမ်ဖော်ပြချက်ကို ငြင်းဆိုပါ။
저는 학생이 아니에요.ငါက ကျောင်းသားမဟုတ်ဘူး။
ပရိုဖိုင်နှစ်ခုဖတ်ပြီး မိတ်ဆက်ပါ။
ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအသေးစိတ်အချက်အလက်များကို မမျှဝေဘဲ အမည်၊ နိုင်ငံသားနှင့် အခန်းကဏ္ဍကို ပေါင်းစပ်ပါ။
저는 유나예요. 저는 한국 사람이에요. 저는 학생이에요.Yuna : ငါ Yuna ပါ။ ငါက ကိုရီးယားပါ။ ကျွန်တော်ကျောင်းသားပါ။
အရာများနှင့် နေရာများ
이거၊ 그거၊ 저거- အရာတစ်ခုကို ညွှန်ပြသည်
ရှင်းရှင်းလင်းလင်းဖော်ပြထားသည့် အနေအထားပေါ်အခြေခံ၍ ညွှန်ပြသည့်စကားလုံးကို ရွေးပါ။
이거 뭐예요?ဒါက ဘာလဲ။
어디예요? နေရာဘယ်မှာရှိလဲမေးပါ။
တည်နေရာကိုမေးပြီး 여기၊ 거기 နှင့် 저기 ကို နားလည်ပါ။
학교가 어디예요?ကျောင်းဘယ်မှာလဲ
있어요 နှင့် 없어요- ရှိနေခြင်းနှင့် ပိုင်ဆိုင်ခြင်း
တစ်ခုခုရှိနေတယ် ဒါမှမဟုတ် မင်းမှာရှိတာကိုပြောပါ။
책이 있어요.စာအုပ်တစ်အုပ်ရှိတယ်။ စကားစပ်မိ / ကျွန်တော့်မှာ စာအုပ်တစ်အုပ်ရှိတယ်။
에 있어요- တစ်ခုခုရှိတဲ့နေရာမှာ ပြောပါ
에 နှင့် 있어요 သို့မဟုတ် 없어요 နှင့် နေရာကို ပေါင်းစပ်ပါ။
책이 책상 위에 있어요.စာအုပ်က စားပွဲပေါ်မှာ။
နေ့စဉ်လုပ်ဆောင်ချက်များ
먹어요၊ 가요၊ 해요- ယဉ်ကျေးသောနေ့စဉ်ကြိယာများ
ပစ္စုပ္ပန် ယဉ်ကျေးသော လုပ်ဆောင်ချက် ပုံစံငယ်အစုအဝေးကို အသိအမှတ်ပြုပါ။
밥을 먹어요.ငါထမင်းစားတယ်။ / ငါထမင်းစားနေတာ များပါတယ်။
을/를- သင် ဘာစားလဲ၊ စာဖတ်တယ်။
ကံဝိဘတ်ကို ပူးတွဲပြီး နာမ်တစ်ခုနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခု ပေါင်းစပ်ပါ။
책을 읽어요.စာအုပ်တစ်အုပ်ဖတ်တယ်။
에 နှင့် 에서- သွားခြင်း၊ ဖြစ်ခြင်း၊ လုပ်နေခြင်း၊
ဦးတည်ရာတစ်ခု၊ ရှိနေသည့်တည်နေရာနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်တည်နေရာကို ပိုင်းခြားပါ။
학교에 가요.ငါကျောင်းသွားမယ်။
안- မင်းတစ်ခုခုမလုပ်နဲ့လို့ပြောပါ
အကျွမ်းတဝင်ရှိသော လုပ်ဆောင်ချက်ကြိယာများဖြင့် အနုတ်အတိုများကို သုံးပါ။
커피를 안 마셔요.ကော်ဖီမသောက်ဘူး။
နံပါတ်များ၊ အချိန်နှင့် အော်ဒါမှာခြင်း။
한 개၊ 두 개- အရာများကို ရေတွက်ပါ
개 ဖြင့် သာမန်ပစ္စည်းတစ်ခုမှ လေးခုအထိရေတွက်ပါ။
사과 한 개ပန်းသီးတစ်လုံး။
얼마예요? ဈေးမေးပြီးဖတ်ပါ။
စျေးနှုန်းမေးပြီး ဝမ်ငွေဖြင့် စျေးနှုန်းအစုံဖတ်ပါ။
이거 얼마예요?ဒါက ဘယ်လောက်လဲ။
세 시 삼십 분- နာရီအချိန်ကို ပြောပြပါ။
နာရီနှင့် မိနစ် ပေါင်းစပ်မှု အစုံအလင်ကို ဖတ်ပါ။
지금 몇 시예요?အခုဘယ်အချိန်ရှိပြီလဲ။
주세요- ရိုးရှင်းသော ကော်ဖီဆိုင်ကို မှာယူပါ
주세요 ကို အသုံးပြု၍ တစ်ခွက် သို့မဟုတ် နှစ်ခွက် ယဉ်ကျေးစွာ တောင်းဆိုပါ။
물 한 잔 주세요.ကျေးဇူးပြု၍ ရေတစ်ခွက်သောက်ပါ။
ရက်များနှင့် ရိုးရှင်းသော အစီအစဉ်များ
오늘၊ 내일 နှင့် ရက်စွဲများ
ယနေ့၊ မနေ့ကနှင့် မနက်ဖြန်ကို ပိုင်းခြားပြီး ရက်စွဲအသေးစားတစ်ခုကို ဖတ်ပါ။
오늘은 삼월 일일이에요.ယနေ့သည် မတ် ၁ ရက်၊ ဤစိတ်ကူးယဉ်ပြက္ခဒိန်ဖြစ်သည်။
갔어요၊ 먹었어요၊ 했어요- ရင်းနှီးပြီးသား အတိတ်လုပ်ဆောင်ချက်များ
သင်ယူပြီးခဲ့သော ပုံစံငယ်အစုံကို အသုံးပြု၍ မနေ့က ဖော်ပြပါ။
어제 학교에 갔어요.မနေ့က ကျောင်းသွားတယ်။
-(으)ㄹ 거예요- ရိုးရှင်းတဲ့ အစီအစဉ်ကို ပြောပါ
အကျွမ်းတဝင်ရှိသော လုပ်ဆောင်ချက်ကြိယာများဖြင့် ကိုယ်ပိုင်အစီအစဉ်ကို ဖော်ပြပါ။
내일 학교에 갈 거예요.မနက်ဖြန်ကျောင်းသွားမယ်။
언제 နှင့် 몇 시에- အစည်းအဝေးတစ်ခု စီစဉ်ပါ
နေ့၊ အချိန်နှင့် နေရာတို့နှင့်အတူ အတိုချုံးအစည်းအဝေးအစီအစဉ်ကို ဖတ်ပါ။
언제 만나요?ဘယ်တော့ဆုံကြမလဲ။ ဤအစီအစဥ်အခင်းအကျင်းတွင်။
ကြိုက်နှစ်သက်မှုနှင့် ဆန္ဒများ
좋아해요- သင်ကြိုက်တာကို ပြောပါ။
ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဦးစားပေးဖော်ပြရန် 을/를 좋아해요 ကိုသုံးပါ။
저는 음악을 좋아해요.သီချင်းကြိုက်တယ်။
좋아요 သို့မဟုတ် 좋아해요? ဝါကျဖွဲ့ပုံကို သတိပြုပါ။
ဘုံဦးစားပေး ဝါကျဖွဲ့ပုံနှစ်ခုနှင့် ကိုက်ညီသော ဝိဘတ်များကို ရွေးပါ။
이 영화가 좋아요.ဒီဇာတ်ကားက ကောင်းတယ်။ / ဒီဇာတ်ကားကို သဘောကျတယ်။
-고 싶어요- မင်းဘာလုပ်ချင်လဲပြော
-고 싶어요 ကို သင့်ကိုယ်ပိုင်ဆန္ဒကို ဖော်ပြရန်အတွက် ရင်းနှီးသည့်လုပ်ဆောင်ချက်ကို တွဲ၍တွဲပါ။
저는 한국에 가고 싶어요.ကိုရီးယားသွားချင်တယ်
မင်းဘာလုပ်ချင်လဲ။
ဆန္ဒတစ်ခုအကြောင်း နားထောင်သူကို မေးပြီး တိုတိုတုတ်တုတ် ပြန်ဖြေပါ။
뭐 하고 싶어요?မင်းဘာလုပ်ချင်လဲ။
သွားလာခြင်း။
어떻게 가요? အဲဒီကို ဘယ်လိုရောက်အောင်သွားရမလဲ မေးပါ။
ဦးတည်ရာတစ်ခုကို 에 နှင့် ပေါင်းစပ်ပြီး ၎င်းကို မည်သို့ရောက်ရှိရမည်ကို မေးပါ။
역에 가요.ကျွန်တော် ဘူတာကို သွားတယ်။
버스로၊ 지하철로- သင့်သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးအမည်ကို
(으)로 ပါသော သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးအသုံးအနှုန်းအသေးစားတစ်ခုကို အသုံးပြုပါ။
학교에 버스로 가요.ငါ ဘတ်စ်ကားနဲ့ ကျောင်းသွား။
왼쪽၊ 오른쪽၊ 쭉- လက်တွေ့မြေပုံကို လိုက်နာပါ
ပုံသေရှုထောင့်မှ လမ်းကြောင်းသုံးပုဒ်ကို နားလည်ပါ။
왼쪽으로 가세요.ကျေးဇူးပြု၍ ဘယ်ဘက်သို့သွားပါ။
လမ်းကြောင်းတစ်ခုကို မေးပါ၊ နားလည်ပြီး အတည်ပြုပါ။
တိုတောင်းသော လမ်းညွှန်ဖလှယ်မှုကို ဖတ်ပြီး ၎င်း၏ သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးနှင့် ဦးတည်ရာကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပါ။
도서관에 어떻게 가요?စာကြည့်တိုက်ကို ဘယ်လိုသွားရမလဲ။
သင်၏နေ့စဉ်စကားပြောကို ချိတ်ဆက်ပါ။
친구하고 같이: အတူတူ တစ်ခုခုလုပ်ပါ။
하고 နှင့် အဖော်တစ်ဦးကို အမည်ပေးပြီး 같이 ကို ဝါကျတိုတိုဖြင့် သုံးပါ။
친구하고 같이 공부해요.သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နဲ့ အတူတူ စာကျက်တယ်။
안 갔어요- မင်းမလုပ်ခဲ့တာကို ပြောပါ
ရင်းနှီးပြီးသားအတိတ်ပုံစံများကို တိုတိုအပျက်သဘောဖော်ပြချက်များတွင် အသုံးပြုပါ။
어제 학교에 안 갔어요.မနေ့က ကျောင်းမသွားဘူး။
-고- ရင်းနှီးသည့်လုပ်ဆောင်ချက်နှစ်ခုကို ချိတ်ဆက်ပါ။
-고 ကို လုပ်ဆောင်ချက်ပင်မတစ်ခုသို့ တွဲပြီး ယဉ်ကျေးသောကြိယာဖြင့် အပြီးသတ်ပါ။
밥을 먹고 공부해요.ထမင်းစားပြီး စာကျက်တယ်။
မနေ့က အတိုချုံးကို ဖတ်ပြီး ပြန်ပြောပါ။
အဖော်၊ တည်နေရာ၊ ချိတ်ဆက်ထားသော လုပ်ဆောင်ချက်နှင့် အတိတ်အနုတ်လက္ခဏာတို့ကို ပေါင်းစပ်ပါ။
어제 친구하고 같이 도서관에서 한국어를 공부했어요.မနေ့က သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နဲ့ စာကြည့်တိုက်မှာ ကိုရီးယားစာလေ့လာတယ်။