한틈 Korean · KR1
परिस्थितिअनुसार कोरियाली अभिव्यक्तिहरू
अहिले चाहिएको विषय छान्नुहोस्। हरेक पाठमा उदाहरण, व्याख्या र अभ्यास छन्।
क्रमैसँग सिक्नुहोस् →कसैलाई भेट्नुहोस्
नमस्कार, र धन्यवाद
कसैलाई नम्रतापूर्वक अभिवादन गर्नुहोस् र तिनीहरूलाई धन्यवाद दिनुहोस्।
안녕하세요.नमस्कार।
आफ्नो नाम भन्नुहोस्
छोटो नाम वाक्यांशको साथ आफ्नो परिचय दिनुहोस्।
유나예요.म युना हुँ।
이에요 वा 예요?
이에요 वा 예요 छनोट गर्न संज्ञाको अन्तिम व्यञ्जन प्रयोग गर्नुहोस्।
학생 → 학생이에요.विद्यार्थी → म एक विद्यार्थी हुँ, आत्म-परिचयमा।
तपाईको पहिलो परिचय
अभिवादन, नाम र भूमिका जोड्नुहोस्।
안녕하세요.नमस्कार।
तपाईं र अन्य व्यक्तिहरू
저는: 은 र 는 सँग विषय परिचय दिनुहोस्
विषय वाक्यांश प्रयोग गरेर आफ्नो र अर्को व्यक्तिको परिचय दिनुहोस्।
저는 학생이에요.म एक विद्यार्थी हुँ।
देशहरू, मानिसहरू र भाषा नामहरू
राष्ट्रियता भन्नुहोस् र भाषाको नामबाट देश छुटाउनुहोस्।
저는 한국 사람이에요.म कोरियाली हुँ। एक काल्पनिक आत्म-परिचय।
이/가 아니에요: कोही नभएको कुरा भन्नुहोस्
이/가 아니에요 सँग संज्ञा कथनलाई नकार्नुहोस्।
저는 학생이 아니에요.म विद्यार्थी होइन।
दुई प्रोफाइल पढ्नुहोस् र परिचय बनाउनुहोस्
व्यक्तिगत विवरणहरू साझेदारी नगरी नाम, राष्ट्रियता र भूमिका जोड्नुहोस्।
저는 유나예요. 저는 한국 사람이에요. 저는 학생이에요.युना: म युना हुँ। म कोरियाली हुँ। म एक विद्यार्थी हुँ।
चीजहरू र ठाउँहरू
이거, 그거, 저거: कुनै चीजलाई संकेत गर्नुहोस्
स्पष्ट रूपमा वर्णन गरिएको स्थितिमा आधारित संकेत गर्ने शब्द छनोट गर्नुहोस्।
이거 뭐예요?यो के हो?
어디예요? ठाउँ कहाँ छ सोध्नुहोस्
स्थानको लागि सोध्नुहोस् र 여기, 거기 र 저기 बुझ्नुहोस्।
학교가 어디예요?विद्यालय कहाँ छ?
있어요 र 없어요: उपस्थिति र कब्जा
भन्नुहोस् कि कुनै चीज अवस्थित छ वा तपाईंसँग छ।
책이 있어요.एउटा किताब छ। / मसँग एउटा पुस्तक छ, सन्दर्भमा।
에 있어요: वस्तु कहाँ छ भन्नुहोस्
에 र 있어요 वा 없어요 सँग ठाउँ मिलाउनुहोस्।
책이 책상 위에 있어요.पुस्तक डेस्कमा छ।
दैनिक कार्यहरू
먹어요, 가요, 해요: विनम्र दैनिक क्रियाहरू
वर्तमान विनम्र कार्य फारमहरूको सानो सेट पहिचान गर्नुहोस्।
밥을 먹어요.म खाना खान्छु। / म खाना खाइरहेको छु, सन्दर्भमा।
을/를: तपाई के खानुहुन्छ वा पढ्नुहुन्छ?
वस्तुको चिह्न संलग्न गर्नुहोस् र क्रियासँग संज्ञा जोड्नुहोस्।
책을 읽어요.म एउटा किताब पढ्छु।
에 र 에서: जाँदै, हुनु र गर्दै
गन्तव्य, उपस्थितिको स्थान र कार्यको स्थान छुट्याउन।
학교에 가요.म स्कूल जान्छु।
안: तपाईले केहि नगर्नुहोस् भन्नुहोस्
परिचित कार्य क्रियाहरूसँग छोटो नकारात्मक प्रयोग गर्नुहोस्।
커피를 안 마셔요.म कफी पिउँदिन।
नम्बरहरू, समय र अर्डर
한 개, 두 개: चीजहरू गणना गर्नुहोस्
개 सँग एक देखि चार सामान्य वस्तुहरू गणना गर्नुहोस्।
사과 한 개एउटा स्याउ।
얼마예요? मूल्य सोध्नुहोस् र पढ्नुहोस्
मूल्य सोध्नुहोस् र वोनमा मूल्यहरूको सानो सेट पढ्नुहोस्।
이거 얼마예요?यो कति हो?
세 시 삼십 분: घडीको समय बताउनुहोस्
घण्टा-मिनेट संयोजनहरूको सानो सेट पढ्नुहोस्।
지금 몇 시예요?अहिले कति बज्यो?
주세요: साधारण क्याफे अर्डर गर्नुहोस्
주세요 प्रयोग गरेर विनम्रतापूर्वक एक वा दुई कप अनुरोध गर्नुहोस्।
물 한 잔 주세요.एक गिलास पानी, कृपया।
दिन र सरल योजनाहरू
오늘, 내일 र मितिहरू
आज, हिजो र भोलि छुट्याउन, र एउटा सानो मिति सेट पढ्नुहोस्।
오늘은 삼월 일일이에요.यो काल्पनिक पात्रोमा आज मार्च 1 हो।
갔어요, 먹었어요, 했어요: परिचित विगतका कार्यहरू
सिकेका विगत फारमहरूको सानो सेट प्रयोग गरेर हिजोको वर्णन गर्नुहोस्।
어제 학교에 갔어요.म हिजो स्कुल गएँ।
-(으)ㄹ 거예요: एउटा साधारण योजना भन्नुहोस्
परिचित कार्य क्रियाहरूको साथ व्यक्तिगत योजनाको वर्णन गर्नुहोस्।
내일 학교에 갈 거예요.म भोलि विद्यालय जाँदैछु।
언제 र 몇 시에: बैठकको व्यवस्था गर्नुहोस्
दिन, समय र स्थान सहितको छोटो बैठक योजना पढ्नुहोस्।
언제 만나요?हामी कहिले भेट्ने? यस योजनाको सन्दर्भमा।
लाईक र शुभकामना
좋아해요: तपाईलाई के मन पर्छ भन्नुहोस्
व्यक्तिगत प्राथमिकता व्यक्त गर्न 을/를 좋아해요 प्रयोग गर्नुहोस्।
저는 음악을 좋아해요.मलाई संगीत मन पर्छ।
좋아요 वा 좋아해요? निर्माणमा ध्यान दिनुहोस्
दुई साझा प्राथमिकता निर्माणहरूसँग मेल खाने चिह्नहरू छनौट गर्नुहोस्।
이 영화가 좋아요.यो चलचित्र राम्रो छ। / मलाई यो चलचित्र मनपर्छ, सन्दर्भमा।
-고 싶어요: आफूले गर्न चाहेको कुरा बताउनुहोस्
आफ्नो इच्छा जनाउन परिचित क्रियाको मूलमा -고 싶어요 जोड्नुहोस्।
저는 한국에 가고 싶어요.म कोरिया जान चाहन्छु।
तपाईं के गर्न चाहनुहुन्छ?
श्रोतालाई इच्छाको बारेमा सोध्नुहोस् र छोटो जवाफ दिनुहोस्।
뭐 하고 싶어요?तपाईं के गर्न चाहनुहुन्छ?
वरिपरि घुम्दै
어떻게 가요? त्यहाँ कसरी पुग्ने भनेर सोध्नुहोस्
에 सँग गन्तव्य जोड्नुहोस् र त्यहाँ कसरी पुग्ने भनेर सोध्नुहोस्।
역에 가요.म स्टेशन जान्छु।
버스로, 지하철로: यात्रा गर्ने साधन बताउनुहोस्
(으) 로 सँग यातायात अभिव्यक्तिहरूको सानो सेट प्रयोग गर्नुहोस्।
학교에 버스로 가요.म बसबाट विद्यालय जान्छु।
왼쪽, 오른쪽, 쭉: अभ्यास नक्सा पछ्याउनुहोस्
एक निश्चित दृष्टिकोणबाट तीन मार्ग वाक्यांशहरू बुझ्नुहोस्।
왼쪽으로 가세요.कृपया बायाँ तिर जानुहोस्।
मार्ग सोध्नुहोस्, बुझ्नुहोस् र पुष्टि गर्नुहोस्
छोटो निर्देशन विनिमय पढ्नुहोस् र यसको यातायात र गन्तव्य पहिचान गर्नुहोस्।
도서관에 어떻게 가요?म पुस्तकालयमा कसरी जान सक्छु?
आफ्नो दैनिक कुराकानी जडान गर्नुहोस्
친구하고 같이: सँगै केही गर्नुहोस्
하고 सँग साथीको नाम दिनुहोस् र छोटो वाक्यमा 같이 प्रयोग गर्नुहोस्।
친구하고 같이 공부해요.म साथीसँग सँगै अध्ययन गर्छु।
안 갔어요: तपाईंले के गर्नुभएन भन्नुहोस्
छोटो नकारात्मक कथनहरूमा परिचित विगत फारमहरू प्रयोग गर्नुहोस्।
어제 학교에 안 갔어요.म हिजो स्कूल गएको छैन।
-고: दुई परिचित कार्यहरू जडान गर्नुहोस्
काम जनाउने क्रियाको मूलमा -고 जोडेर वाक्यको अन्तिम क्रिया विनम्र रूपमा राख्नुहोस्।
밥을 먹고 공부해요.म खाना खान्छु र अध्ययन गर्छु।
हिजोको एउटा छोटो पढ्नुहोस् र पुन: बताउनुहोस्
एक साथी, एक स्थान, एक जडान गरिएको कार्य र एक विगत नकारात्मक संयोजन।
어제 친구하고 같이 도서관에서 한국어를 공부했어요.हिजो मैले एक साथीसँग पुस्तकालयमा कोरियाली अध्ययन गरें।