လေ့လာရန် · အသိပေးချက် · အသုံးပြုရန် · LESSON 1/4
한 개၊ 두 개- အရာများကို ရေတွက်ပါ
개 ဖြင့် သာမန်ပစ္စည်းတစ်ခုမှ လေးခုအထိရေတွက်ပါ။
ချက်ချင်းအသုံးပြုနိုင်သော စကားစု
사과 한 개ပန်းသီးတစ်လုံး။
စာမျက်နှာကြည့်ရုံဖြင့် ပြီးဆုံးကြောင်း မမှတ်ပါ။ လေ့ကျင့်ပြီးနောက် သိမ်းပြီးဆက်သွားရန် ခလုတ်ကိုနှိပ်ပါ။
ကိုရီးယားသည် ဂဏန်းစနစ်နှစ်ခုကို အသုံးပြုသည်။ ဤသင်ခန်းစာအတွက်၊ မူရင်းကိုရီးယား 하나၊ 둘၊ 셋၊ 넷 ကို တစ်ခုမှ လေးခုအထိ အသုံးပြုပါ။ ရေတွက်စကားလုံး 개 မတိုင်မီ၊ ၎င်းတို့သည် 한၊ 두၊ 세၊ 네 ဖြစ်လာသည်။
နားထောင်ပြီး ရွေးချယ်ပါ။
အရင်နားထောင်ပါ။ သင်ကြားသောအရာကို ရွေးပါ။ ဤရွေးချယ်နိုင်သောအလေ့အကျင့်သည် သင်၏သိမ်းဆည်းထားသော ပဟေဠိရမှတ်ကို ပြောင်းလဲမည်မဟုတ်ပါ။
ပန်းသီးတစ်လုံး။
ပန်းသီးနှစ်လုံး။
ပန်းသီး သုံးလုံးရှိတယ်။
ပန်းသီးလေးလုံး။
ဤစာမျက်နှာမှ အခြေခံကို ပြန်ကြည့်ရန်
စာအုပ်တစ်အုပ်ရှိတယ်။ စကားစပ်မိ / ကျွန်တော့်မှာ စာအုပ်တစ်အုပ်ရှိတယ်။
사과 ဆိုသည်မှာ ပန်းသီး၊ 개 သည် နာမ်တိုင်းအတွက် ရေတွက်စကားလုံးမဟုတ်ဘဲ ယေဘုယျပစ္စည်းရေတွက်စကားလုံးဖြစ်သည်။ ကော်ဖီဆိုင်သင်ခန်းစာရှိ ခွက်များအတွက် 잔 ကိုသုံးပါ။ ကွက်လပ်များဖြင့် 사과 한 개 ကိုရေးပါ။ ရေတွက်ထားသောအကြောင်းအရာကို အမှတ်အသားပြုသောအခါ 가 ကို 개 သို့ ပူးတွဲပါ။ ပိုမိုမြင့်မားသောပုံစံများကို ခန့်မှန်းခြင်းထက် ဤနေရာတွင် 1-4 ကိုသာ လေ့ကျင့်ပါ။
ကိုယ်တိုင် စမ်းကြည့်ပါ
ပန်းသီးတစ်လုံးသည်...
ပစ္စည်းနှစ်ခုကို ရွေးပါ။
ဆိုလိုသည်မှာ ပစ္စည်းလေးပါး။
“ပန်းသီး သုံးလုံးရှိတယ်။” ဟူသော ဝါကျကို စီပါ။
…
သင်မဖော်ထုတ်မီ ပြန်လည်ရယူပါ။
သင့်ကိုယ်ပိုင်အချိန်အတွင်း ပြောပါ။
ပန်းသီးတစ်လုံး၊ နှစ်၊ သုံး၊ လေးလုံးကို ရေတွက်ပါ။
사과 한 개, 두 개, 세 개, 네 개.
ဒါက မင်းရဲ့ကိုယ်ပိုင်စကားပြောစစ်ဆေးချက်ပါ။ အသံထွက်ကို မှတ်တမ်းတင်ထားခြင်း သို့မဟုတ် အဆင့်သတ်မှတ်ထားခြင်းမရှိပါ။
မေးခွန်းတစ်ခုစီကို ဖြေရှင်းပြီး ပြီးမြောက်မှုကို သက်သာစေရန် ပြန်လည်သိမ်းဆည်းရန် ကိုယ်တိုင်စစ်ဆေးပါ။ အခန်းမီနူးများကို ရှာဖွေကြည့်ရှုရန် ကျန်ရှိနေပါသည်။