Aralashtiring · yoddan eslang · yangi vaziyatda ishlating · DARS 4 / 4
Kecha va ertaga
Kundalik vaziyatlarda tanish koreyschangizdan foydalaning.
Tayyor ibora
어제 학교에 갔어요.Kecha maktabga bordim.
Sahifani ko‘rishning o‘zi darsni tugatmaydi. Mashqdan so‘ng saqlash va davom etish tugmasi bilan tugatganingizni qayd eting.
1–9-bo‘limlarning tanish qoliplarini mashq qiling. Har bir savol alohida vaziyat. Qayta ishlatilgan savollar mashq bo‘lib, yangi malaka testi emas.
Tinglang va tanlang
Avval tinglang. Eshitganingizni tanlang. Bu qo‘shimcha mashq saqlangan test natijasini o‘zgartirmaydi.
Kecha maktabga bordim.
Men do‘stim bilan birga o‘qiyman.
Ertaga maktabga borishni rejalashtiryapman.
Kecha maktabga bormadim.
Bu takrorlash oldingi savollardan qayta foydalanadi. Natijalar mashq yo‘lini ko‘rsatadi, til darajasi sertifikati emas.
O'zingiz sinab ko'ring
“Bordi” shaklini tanlang.
친구하고 같이 공부해요 gapida hamroh kim?
“Ertaga maktabga borishni rejalashtiryapman” gapini tuzing.
…
“Kecha ovqat yemadim” gapini tuzing.
…
JAVOBNI OCHISHDAN OLDIN YODDAN AYTIB KO‘RING
O‘zingizga qulay tezlikda ayting.
Misollarni ochmay, bu mashg‘ulot qoliplari bilan ikkita qisqa gap ayting. Keyin namuna javobini ochib, nimani ko‘proq mashq qilish kerakligini belgilang.
어제 학교에 갔어요. 어제 학교에 안 갔어요.
Bu gapirishni o‘zingiz tekshirishingiz uchun; talaffuz yozib olinmaydi va baholanmaydi.
Har bir savolni bajaring va yoddan aytishni o‘zingiz baholang; shundan keyin tugatish holatini saqlang. Bo‘lim menyularidan darslarni ko‘rish mumkin.