Aralashtiring · yoddan eslang · yangi vaziyatda ishlating · DARS 4 / 4
Ma’no va dalil
Yoqtirishni ifodalashdagi ikki odatiy qolipga mos ko‘makchilarni tanlang.
Tayyor ibora
이 영화가 좋아요.Bu film yaxshi. / Vaziyatga qarab: menga bu film yoqadi.
Sahifani ko‘rishning o‘zi darsni tugatmaydi. Mashqdan so‘ng saqlash va davom etish tugmasi bilan tugatganingizni qayd eting.
7–9-bo‘limlardagi savollarni takrorlang.
Bu film yaxshi. / Vaziyatga qarab: menga bu film yoqadi.
Menga bu film yoqadi.
Qahva yaxshi. / Vaziyatga qarab: qahvani afzal ko‘raman.
Men qahvani yoqtiraman.
Kecha kutubxonada do‘stim bilan koreyscha o‘rgandim.
Koreyscha o‘rgandim va kitob o‘qidim.
Maktabga bormadim.
Kutubxonaga qanday boraman?
Iltimos, metroda boring.
Kutubxona bekatning chap tomonida.
Bekatning chap tomonidami? Ha.
Men ovqatlanaman va o‘qiyman.
Men maktabga boraman va koreyscha o‘rganaman.
Bu bo‘limdagi misollar matn ko‘rinishida. Talaffuz yozib olinmaydi va gapirish avtomatik baholanmaydi.
Bu asosiy qoliplarda 좋아요 bilan 이/가, 좋아해요 bilan 을/를 ishlating: 음악이 좋아요; 음악을 좋아해요. Ma’noni faqat ko‘makchiga qarab baholamang: haqiqiy suhbatda mavzu va tushirib qoldirishlar ham uchraydi. Ikkala qolip ham yoqtirishni bildirishi mumkin. Har bir savol unda nomlangan qolipni tekshiradi; faqat bitta gap “Menga yoqadi” ma’nosini bildiradi degani emas.
O'zingiz sinab ko'ring
커피가 좋아요 va 커피를 좋아해요 haqida qaysi fikr to‘g‘ri?
Yuna kasalligi sababli maktabga bormagan deb xulosa qila olamizmi?
Javobda qaysi transport taklif qilingan?
“Men ovqatlanaman va o‘qiyman” gapini tuzing.
…
JAVOBNI OCHISHDAN OLDIN YODDAN AYTIB KO‘RING
O‘zingizga qulay tezlikda ayting.
Tinglovchidan nima qilishni xohlashini so‘rang. Uyda o‘qish haqida xayoliy javob bering.
뭐 하고 싶어요? 집에서 한국어를 공부하고 싶어요.
Bu gapirishni o‘zingiz tekshirishingiz uchun; talaffuz yozib olinmaydi va baholanmaydi.
Har bir savolni bajaring va yoddan aytishni o‘zingiz baholang; shundan keyin tugatish holatini saqlang. Bo‘lim menyularidan darslarni ko‘rish mumkin.