ຫົວຂໍ້ຫນຶ່ງແລ້ວຄໍາບັນຍາຍ · ບົດທີ 1/4
저는: ແນະນໍາຫົວຂໍ້ທີ່ມີ 은 ແລະ 는
ແນະນໍາຕົວເອງ ແລະ ຄົນອື່ນໂດຍໃຊ້ປະໂຫຍກຫົວຂໍ້.
ສຳນວນທີ່ໃຊ້ໄດ້ທັນທີ
저는 학생이에요.ຂ້ອຍເປັນນັກຮຽນ.
ການເບິ່ງໜ້າຢ່າງດຽວບໍ່ນັບວ່າຮຽນຈົບ. ຫຼັງຝຶກແລ້ວ ກົດປຸ່ມບັນທຶກແລະໄປຕໍ່ເພື່ອບັນທຶກການຮຽນຈົບ.
ໃນການແນະນໍາສັ້ນໆ, 저는 ຫມາຍຄວາມວ່າ "ສໍາລັບຂ້ອຍ" ຫຼື "ຂ້ອຍ" ໃນພາສາອັງກິດທໍາມະຊາດ. 저 ເປັນວິທີທີ່ສຸພາບໃນການອ້າງເຖິງຕົວທ່ານເອງ; 는 ຫມາຍຫົວຂໍ້. ວາງໄວ້ກ່ອນຄໍານາມທີ່ເຈົ້າຮູ້ແລ້ວ.
ຟັງແລະເລືອກ
ຟັງກ່ອນ. ເລືອກສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຍິນ. ການປະຕິບັດທາງເລືອກນີ້ບໍ່ປ່ຽນແປງຄະແນນແບບສອບຖາມທີ່ບັນທຶກໄວ້ຂອງເຈົ້າ.
ຂ້ອຍເປັນນັກຮຽນ.
Yuna ເປັນນັກຮຽນ.
Minjun ເປັນນັກຮຽນ.
ທົບທວນພື້ນຖານໃນໜ້ານີ້
ນັກຮຽນ → ຂ້ອຍເປັນນັກຮຽນ, ໃນການແນະນໍາຕົນເອງ.
ໃຊ້ 은 ຫຼັງຈາກພະຍັນຊະນະສຸດທ້າຍ ແລະ 는 ຫຼັງຈາກສະລະ: 민준은, 유나는, 저는. ຂຽນຄຳຊ່ວຍພ້ອມກັບຄໍາກ່ອນມັນ. ຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງບອກພວກເຮົາວ່າຄໍາຖະແຫຼງການແມ່ນກ່ຽວກັບຫຍັງ; ມັນຍັງສາມາດຕັ້ງຄ່າກົງກັນຂ້າມໄດ້. ຢ່າປະຕິບັດ 은/는 ເປັນການແປພາສາທົ່ວໄປຂອງປະທານພາສາອັງກິດ. ບົດຮຽນນີ້ໃຊ້ການແນະນໍາງ່າຍໆ.
ລອງເຮັດເອງ
ເລືອກປະໂຫຍກຫົວຂໍ້ສຸພາບສໍາລັບ “ເປັນສໍາລັບຂ້ອຍ”.
ສໍາເລັດ 유나__ 학생이에요. 나 ບໍ່ມີພະຍັນຊະນະສຸດທ້າຍ.
ສໍາເລັດ 민준__ 학생이에요. 준 ມີ ㄴ ສຸດທ້າຍ.
ສ້າງ "ຂ້ອຍເປັນນັກຮຽນ." ກັບຫົວຂໍ້ທີ່ຈະແຈ້ງ.
…
ຈາກຫນ່ວຍທີ 1: ເລືອກຄໍານາມທີ່ຖືກຕ້ອງສໍາລັບ 의사.
ດຶງຂໍ້ມູນກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເປີດເຜີຍ
ເວົ້າມັນໃນເວລາຂອງເຈົ້າເອງ.
ແນະນໍາຕົວເປັນນັກຮຽນ. ແລ້ວບອກວ່າ Minjun ເປັນນັກຮຽນ.
저는 학생이에요. 민준은 학생이에요.
ນີ້ແມ່ນການກວດສອບການເວົ້າຂອງທ່ານເອງ; ການອອກສຽງບໍ່ໄດ້ຖືກບັນທຶກ ຫຼືໃຫ້ຄະແນນ.
ແກ້ໄຂແຕ່ລະຄໍາຖາມ ແລະເຮັດການເອີ້ນຄືນດ້ວຍຕົນເອງເພື່ອບັນທຶກການເຮັດສໍາເລັດ. ເມນູຫົວຫນ່ວຍຍັງມີໃຫ້ສໍາລັບການທ່ອງເວັບ.