ໃຊ້ສິ່ງທີ່ເຈົ້າຮູ້ · ບົດທີ 4/4

ອ່ານສອງໂປຣໄຟລ໌ແລ້ວເຮັດບົດແນະນໍາ

ລວມຊື່, ສັນຊາດ ແລະ ບົດບາດ ໂດຍບໍ່ມີການແບ່ງປັນລາຍລະອຽດສ່ວນຕົວ.

ສຳນວນທີ່ໃຊ້ໄດ້ທັນທີ

저는 유나예요. 저는 한국 사람이에요. 저는 학생이에요.

Yuna: ຂ້ອຍແມ່ນ Yuna. ຂ້ອຍເປັນຄົນເກົາຫຼີ. ຂ້ອຍເປັນນັກຮຽນ.

ການເບິ່ງໜ້າຢ່າງດຽວບໍ່ນັບວ່າຮຽນຈົບ. ຫຼັງຝຶກແລ້ວ ກົດປຸ່ມບັນທຶກແລະໄປຕໍ່ເພື່ອບັນທຶກການຮຽນຈົບ.

ອ່ານສອງໂປຣໄຟລ໌. Yuna: ເກົາຫຼີ, ນັກຮຽນ. Junho: ພາສາຍີ່ປຸ່ນ, ທ່ານຫມໍ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ invented ລາຍລະອຽດການປະຕິບັດ, ບໍ່ແມ່ນການຮຽກຮ້ອງກ່ຽວກັບຄົນທີ່ແທ້ຈິງ. ໃຊ້ຄໍາຖະແຫຼງເພື່ອຊອກຫາຂໍ້ມູນ, ຈາກນັ້ນສ້າງການແນະນໍາຕົວລະຄອນທີ່ສົມມຸດຂອງເຈົ້າເອງ.

ຟັງແລະເລືອກ

ຟັງກ່ອນ. ເລືອກສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຍິນ. ການປະຕິບັດທາງເລືອກນີ້ບໍ່ປ່ຽນແປງຄະແນນແບບສອບຖາມທີ່ບັນທຶກໄວ້ຂອງເຈົ້າ.

저는 유나예요. 저는 한국 사람이에요. 저는 학생이에요.

Yuna: ຂ້ອຍແມ່ນ Yuna. ຂ້ອຍເປັນຄົນເກົາຫຼີ. ຂ້ອຍເປັນນັກຮຽນ.

준호는 일본 사람이에요. 준호는 의사예요.

ກ່ຽວກັບ Junho: ລາວເປັນຄົນຍີ່ປຸ່ນ ແລະເປັນຫມໍ.

유나는 의사가 아니에요.

Yuna ບໍ່ແມ່ນຫມໍ.

ທົບທວນພື້ນຖານໃນໜ້ານີ້

ປະເທດ, ຄົນ ແລະຊື່ພາສາ →저는 한국 사람이에요.

ຂ້ອຍເປັນຄົນເກົາຫຼີ. ການແນະນໍາຕົນເອງແບບສົມມຸດ.

이/가 아니에요: ເວົ້າໃນສິ່ງທີ່ຄົນບໍ່ແມ່ນ →저는 학생이 아니에요.

ຂ້ອຍບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນ.

ສັງເກດຮູບປະໂຫຍກ

ໃຊ້ຮູບແບບຕ່າງໆຄືນໃຫມ່ແທນທີ່ຈະຈື່ຫຍໍ້ຫນ້າທັງຫມົດ. ໃຫ້ຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ສັນຊາດຫຼືບົດບາດ. ທ່ານສາມາດລະເວັ້ນຫົວຂໍ້ຊ້ໍາໆໄດ້ເມື່ອສະພາບການຈະແຈ້ງ, ແຕ່ການປະຕິບັດຢູ່ນີ້ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເຫັນໄດ້ຊັດເຈນ. ຕົວຢ່າງການນໍາໃຊ້ລາຍລະອຽດ fictional; ບໍ່ມີຊື່, ສັນຊາດ ຫຼືອາຊີບໃດຖືກເກັບກໍາຈາກເຈົ້າ.

ລອງເຮັດເອງ

ຕາມໂປຣໄຟລ໌ເຫຼົ່ານີ້, ໃຜເປັນນັກຮຽນ?

ເລືອກຄໍາຖະແຫຼງທີ່ກົງກັບໂປຣໄຟລ໌ຂອງ Junho.

ຄໍາຖະແຫຼງໃດກົງກັບໂປຣໄຟລ໌ຂອງຢູນາ?

ແນະນໍາຕົວເອງວ່າເປັນຕົວລະຄອນທີ່ສົມມຸດວ່າ Yuna.

…

ດຶງຂໍ້ມູນກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເປີດເຜີຍ

ເວົ້າມັນໃນເວລາຂອງເຈົ້າເອງ.

ແນະນໍາ 3 ປະໂຫຍກສໍາລັບນັກຮຽນເກົາຫຼີຊື່ Yuna. ແລ້ວເວົ້າວ່າ Yuna ບໍ່ແມ່ນທ່ານຫມໍ.

ແກ້ໄຂແຕ່ລະຄໍາຖາມ ແລະເຮັດການເອີ້ນຄືນດ້ວຍຕົນເອງເພື່ອບັນທຶກການເຮັດສໍາເລັດ. ເມນູຫົວຫນ່ວຍຍັງມີໃຫ້ສໍາລັບການທ່ອງເວັບ.

← ກ່ອນຫນ້ານີ້

ເບິ່ງບົດຕໍ່ໄປ →