ດ່ານ · ສົມທົບສອງຫນ່ວຍ · ຫນ່ວຍກວດກາ

ຫນ່ວຍ 2 ກວດກາ: ຫົວຂໍ້, ສັນຊາດ ແລະ ດ້ານລົບ

ການເບິ່ງໜ້າຢ່າງດຽວບໍ່ນັບວ່າຮຽນຈົບ. ຫຼັງຝຶກແລ້ວ ກົດປຸ່ມບັນທຶກແລະໄປຕໍ່ເພື່ອບັນທຶກການຮຽນຈົບ.

ນໍາໃຊ້ຫົວຂໍ້ ແລະຮູບແບບນາມ-ລົບ ກັບການແນະນໍາສັ້ນໆ.

ໃຊ້ຮູບແບບຈາກຫນ່ວຍທີ 1 ແລະ 2 ໃນຊຸດຄໍາຖາມໃຫມ່. ຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຄວາມພະຍາຍາມທໍາອິດແມ່ນແຍກອອກຈາກການແກ້ໄຂ. ນີ້ກວດເບິ່ງຊຸດນ້ອຍໆຂອງຮູບແບບການຂຽນ, ບໍ່ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າທົ່ວໄປ.

ຕົວຢ່າງໃນຫນ່ວຍນີ້ແມ່ນອີງໃສ່ຂໍ້ຄວາມ. ບໍ່ມີການບັນທຶກການອອກສຽງ ຫຼືຄະແນນສຽງເວົ້າອັດຕະໂນມັດຖືກໃຊ້.

ສັງເກດຮູບປະໂຫຍກ

ຊື່ ແລະໂປຣໄຟລ໌ແມ່ນສົມມຸດ. ອ່ານບລັອກສຸດທ້າຍເມື່ອເລືອກ 은/는 ຫຼື 이/가. ການເອີ້ນຄືນການເວົ້າແມ່ນການກວດສອບຕົນເອງແລະບໍ່ໄດ້ລວມຢູ່ໃນຄະແນນຄໍາຖາມຈຸດປະສົງ.

ລອງເຮັດເອງ

ເລືອກປະໂຫຍກຫົວຂໍ້ທີ່ສຸພາບ “ຂ້ອຍ”.

ຊື່ໃຫມ່: 도윤 (Doyun). ຕັນສຸດທ້າຍ 윤 ມີ ㄴ ສຸດທ້າຍ. ເຮັດສໍາເລັດ 도윤__ 학생이에요.

ຄໍາໃດຊື່ພາສາຫຼາຍກວ່າປະເທດ ຫຼືຄົນ?

ເລືອກຄໍາສັບນາມ-ລົບທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ສ້າງ “ຂ້ອຍບໍ່ແມ່ນຫມໍ”.

…

ນັກຮຽນທີ່ສົມມຸດຕິຖານເວົ້າວ່າ 저는 한국 사람이에요. ອັນນີ້ບອກຫຍັງເຈົ້າ?

ດຶງຂໍ້ມູນກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເປີດເຜີຍ

ເວົ້າມັນໃນເວລາຂອງເຈົ້າເອງ.

ແນະນໍາບຸກຄົນທີ່ມີຊື່, ສັນຊາດ ແລະ ບົດບາດ. ເພີ່ມຄໍານາມທີ່ເປັນຄໍານາມລົບ.

ແກ້ໄຂແຕ່ລະຄໍາຖາມ ແລະເຮັດການເອີ້ນຄືນດ້ວຍຕົນເອງເພື່ອບັນທຶກການເຮັດສໍາເລັດ. ເມນູຫົວຫນ່ວຍຍັງມີໃຫ້ສໍາລັບການທ່ອງເວັບ.

← ກ່ອນຫນ້ານີ້

ເບິ່ງບົດຕໍ່ໄປ →