一个主题，然后一个陈述 · 第 1 / 4 课
저는：用은和는引入一个主题
使用主题短语介绍您自己和另一个人。
马上能用的表达
저는 학생이에요.我是一名学生。
仅浏览不会标记课程完成。练习后使用保存并继续按钮，才会记录完成状态。
在简短的自我介绍中，저는 可理解为“我”。저 是谦称自己的说法，는 是标记话题的助词。把它放在已经学过的名词判断句前面使用。
听一听，选一选
先听音频，再选择听到的句子。这项可选练习不会改变已保存的测验分数。
저는 학생이에요.
我是一名学生。
유나는 학생이에요.
尤娜是一名学生。
민준은 학생이에요.
敏君是一名学生。
本页可回顾的基础
学生 → 我是一名学生，自我介绍。
注意图案
最后辅音后使用 은，元音后使用 는：민준은、유나는、저는。将助词与其前面的单词写在一起。主题告诉我们该陈述的内容；它还可以建立对比。不要将 은/는 视为英语主题的通用翻译。本课使用简单的介绍。
自己尝试一下
选择礼貌的主题短语“as for me”。
完成 유나__ 학생이에요。 나 没有尾辅音。
完成 민준__ 학생이에요。 준 有最终的 ㄴ。
建立“我是一名学生”。有明确的主题。
…
从第 1 单元开始：为 의사 选择正确的名词陈述。
先回忆，再看答案
按自己的节奏说一说。
介绍一下自己作为一名学生。然后说敏君是学生。
저는 학생이에요. 민준은 학생이에요.
这是你自己的口语检查；发音不会被记录或评分。
答完各题并完成口头回忆自检后，可保存课程完成状态。也可以随时通过目录浏览其他课程。