知っていることを活用する · レッスン 4 / 4

2 つのプロフィールを読んで自己紹介をする

個人情報を共有せずに、名前、国籍、役割を組み合わせます。

すぐに使える表現

저는 유나예요. 저는 한국 사람이에요. 저는 학생이에요.

ユナ: 私はユナです。私は韓国人です。私は学生です。

ページを見るだけでは修了になりません。練習後に保存して次へ進むと修了が記録されます。

2 つの架空のプロフィールを読んでください。ユナ：韓国人の学生。ジュノ：日本人、医者。これらはでっち上げられた実践の詳細であり、実際の人々についての主張ではありません。文を使用して情報を検索し、独自の架空の人物の紹介を作成します。

聞いて選ぶ

まず音声を聞き、聞こえた文を選びましょう。この任意練習は保存済みのクイズ得点には影響しません。

저는 유나예요. 저는 한국 사람이에요. 저는 학생이에요.

ユナ: 私はユナです。私は韓国人です。私は学生です。

준호는 일본 사람이에요. 준호는 의사예요.

ジュノについて: 彼は日本人で医師です。

유나는 의사가 아니에요.

ユナは医者ではありません。

このページで確認できる基礎

国、人、言語の名前 →저는 한국 사람이에요.

私は韓国人です。架空の自己紹介です。

私は学生ではありません。

パターンに注目してください

段落全体を暗記するのではなく、パターンを再利用します。トピックを与え、次に国籍または役割を与えます。文脈が明確な場合は繰り返しのトピックを省略できますが、ここで実践することで、繰り返しのトピックが常に見えるようになります。例では架空の詳細が使用されています。名前、国籍、職業などは収集されません。

…

答えを見る前に思い出そう

ユナという名前の架空の韓国人学生について 3 文の紹介文を作成します。それからユナは医者ではないと言います。

各問題に答え、声に出して思い出す自己確認を行うと、修了を保存できます。メニューから他のレッスンも自由に見られます。