দৈনন্দিন কোরীয় · একটি কার্যকর ধাপ · পাঠ 4 / 4
জিজ্ঞেস করুন, শুনুন ও উত্তর দিন
অনুরোধ ও অনুমতির প্রশ্নের ভূমিকা আলাদা রেখে ব্যবহার করুন।
আগের ও পরের বোতামে পাঠ দেখা যায়। সংরক্ষণ করে এগোলে সম্পন্ন অনুশীলন নথিভুক্ত হয়।
কাল্পনিক অনুশীলনস্থলে অতিথি কর্মীর কাছে বসা ও ছবি তোলার অনুমতি চান। উত্তর শুধু এই বানানো দৃশ্যের জন্য, বাস্তব স্থানের নিয়ম নয়।
আমি কি এখানে বসতে পারি? হ্যাঁ, পারেন।
আমি কি ছবি তুলতে পারি? না, পারবেন না।
দয়া করে আবার বলুন।
অনুশীলনের আগে সংক্ষিপ্ত মনে করানো
আবার বা ধীরে বলতে অনুরোধ করুন।
নিজে যা করতে চান তার অনুমতি চান।
প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর হ্যাঁ ধরে না নিয়ে উত্তর শুনুন। বুঝতে না পারলে ইউনিট ১-এর 다시 말해 주세요 ব্যবহার করুন। অনুরোধে কারও সাহায্য চাওয়া হয়; অনুমতির প্রশ্নে পরিস্থিতিতে কাজটি করা যাবে কি না জানতে চাওয়া হয়।
নিজে চেষ্টা করে দেখুন
প্রথম কথোপকথন অনুযায়ী অতিথি কি বসতে পারেন?
দ্বিতীয় কথোপকথনে ছবি তোলার অনুমতি দেওয়া হয়েছে?
কর্মীর উত্তর শুনতে পাননি। কী বলতে পারেন?
কাউকে ছবি তুলতে বলুন, অনুমতি নয়।
…
উত্তর দেখার আগে মনে করার চেষ্টা করুন
নিজের গতিতে বলে দেখুন।
বসার অনুমতি চান, ইতিবাচক উত্তর দিন, তারপর আবার বলতে বলুন।
여기 앉아도 돼요? 네, 앉아도 돼요. 다시 말해 주세요.
বলার যাচাই আপনি নিজেই করেন। উচ্চারণ রেকর্ড বা নম্বর দেওয়া হয় না।