দৈনন্দিন কোরীয় · একটি কার্যকর ধাপ · পাঠ 3 / 4
দৈনন্দিন কাজের অনুমতি চান
খাওয়া ও ছবি তোলার ক্ষেত্রে অনুমতির গঠন ব্যবহার করুন।
আগের ও পরের বোতামে পাঠ দেখা যায়। সংরক্ষণ করে এগোলে সম্পন্ন অনুশীলন নথিভুক্ত হয়।
কাজের অনুরোধ জানেন। এবার শেষাংশ বদলে নিজে কাজটি করার অনুমতি চান।
আমি কি এখানে খেতে পারি?
আমি কি ছবি তুলতে পারি?
দয়া করে ছবি তুলুন।
অনুশীলনের আগে সংক্ষিপ্ত মনে করানো
একটি গন্তব্য, উপস্থিতির অবস্থান এবং কর্মের অবস্থানের পার্থক্য করুন।
পরিচিত কাজকে ভদ্র অনুরোধে বদলান।
먹어요 → 먹어도 돼요? ও 찍어요 → 찍어도 돼요? তুলনা করুন। পরিচিত কর্ম ও কাজের স্থান বোঝানো চিহ্ন রাখুন: 사진을, 여기에서। অনুমতির শেষাংশ 주세요 থেকে আলাদা। উদাহরণগুলো অনুমতি জানতে চায়, শারীরিক সক্ষমতা নয়।
নিজে চেষ্টা করে দেখুন
এখানে খাওয়ার অনুমতি চান।
কোন বাক্য শ্রোতাকে ছবি তুলতে বলে?
여기__ 먹어도 돼요?-তে কাজের স্থান কোন চিহ্নে বোঝায়?
“আমি কি ছবি তুলতে পারি?” সাজান।
…
উত্তর দেখার আগে মনে করার চেষ্টা করুন
নিজের গতিতে বলে দেখুন।
এখানে খাওয়ার অনুমতি চান, তারপর কাউকে আপনার ছবি তুলতে বলুন।
여기에서 먹어도 돼요? 사진을 찍어 주세요.
বলার যাচাই আপনি নিজেই করেন। উচ্চারণ রেকর্ড বা নম্বর দেওয়া হয় না।