Manzil va unga borish yo‘li · DARS 3 / 4
왼쪽, 오른쪽, 쭉: mashq xaritasiga amal qiling
Belgilangan qarash yo‘nalishidan uchta yo‘l iborasini tushuning.
Tayyor ibora
왼쪽으로 가세요.Iltimos, chapga boring.
Sahifani ko‘rishning o‘zi darsni tugatmaydi. Mashqdan so‘ng saqlash va davom etish tugmasi bilan tugatganingizni qayd eting.
Bu mashq xaritasida 출발 (boshlanish) nuqtasida turing, yuqoridagi bekatga qarang va shu qarash yo‘nalishini saqlang. Kutubxona chapda, maktab o‘ngda. Bu ko‘rsatmalarda 왼쪽 — chap, 오른쪽 — o‘ng, 쭉 — to‘g‘ri bo‘ylab degani.
Tinglang va tanlang
Avval tinglang. Eshitganingizni tanlang. Bu qo‘shimcha mashq saqlangan test natijasini o‘zgartirmaydi.
Iltimos, chapga boring.
Iltimos, o‘ngga boring.
Iltimos, to‘g‘ri boring.
Shu sahifadagi asosiy bilimlar
Men maktabga avtobusda boraman.
Maktab qayerda?
가세요 — yo‘l ko‘rsatishda ishlatiladigan 가다 ning odatiy odobli iltimos shakli. Bu dars tayyor yo‘l iboralarini o‘rgatadi, hurmat yoki iltimos qo‘shimchasining barcha vazifalarini emas. 쪽 oxirgi ㄱ bilan tugaydi, shuning uchun 왼쪽 va 오른쪽 dan keyin 으로 keladi. Chap va o‘ng kishining qarash yo‘nalishiga bog‘liq, o‘zgarmas dunyo tomonlari emas. Xarita sxematik; masofalar yoki haqiqiy yo‘l ko‘rsatish maslahati berilmaydi.
O'zingiz sinab ko'ring
출발 nuqtasida turib, yuqoridagi bekatga qarayapsiz. Qaysi manzil chapda?
Xuddi shu qarash yo‘nalishida qaysi yo‘l iborasi maktab tomon olib boradi?
Qaysi ibora “Iltimos, to‘g‘ri boring” degani?
“Iltimos, chapga boring” gapini tuzing.
…
Orqaga o‘girilib, boshlanish nuqtasiga qarasangiz, tanangizga nisbatan chap va o‘ng yo‘nalishlar avvalgidek qoladimi?
JAVOBNI OCHISHDAN OLDIN YODDAN AYTIB KO‘RING
O‘zingizga qulay tezlikda ayting.
Dastlabki qarash yo‘nalishidan maktabga, keyin bekatga borish yo‘lini ayting.
오른쪽으로 가세요. 쭉 가세요.
Bu gapirishni o‘zingiz tekshirishingiz uchun; talaffuz yozib olinmaydi va baholanmaydi.
Har bir savolni bajaring va yoddan aytishni o‘zingiz baholang; shundan keyin tugatish holatini saqlang. Bo‘lim menyularidan darslarni ko‘rish mumkin.