ຮ່ວມກັນ · ມື້ວານ · ການກະທໍາທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ · ບົດທີ 4/4

ອ່ານແລ້ວເລົ່າຄືນມື້ວານສັ້ນໆ

ລວມຫມູ່ຄູ່, ສະຖານທີ່, ການກະທໍາທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັນ ແລະອັນລົບທີ່ຜ່ານມາ.

ສຳນວນທີ່ໃຊ້ໄດ້ທັນທີ

어제 친구하고 같이 도서관에서 한국어를 공부했어요.

ມື້ວານນີ້ຂ້ອຍຮຽນພາສາເກົາຫຼີຢູ່ຫ້ອງສະຫມຸດກັບຫມູ່.

ການເບິ່ງໜ້າຢ່າງດຽວບໍ່ນັບວ່າຮຽນຈົບ. ຫຼັງຝຶກແລ້ວ ກົດປຸ່ມບັນທຶກແລະໄປຕໍ່ເພື່ອບັນທຶກການຮຽນຈົບ.

ອ່ານບັນຊີສົມມຸດນີ້. ມື້ວານນີ້, ຢູນາຮຽນພາສາເກົາຫຼີກັບຫມູ່ຢູ່ຫໍສະຫມຸດ, ອ່ານຫນັງສື, ບໍ່ໄດ້ໄປໂຮງຮຽນ. ມັນປະຕິບັດຄວາມເຂົ້າໃຈລາຍລັກອັກສອນ, ບໍ່ແມ່ນຕາຕະລາງຂອງບຸກຄົນທີ່ແທ້ຈິງ.

ຟັງແລະເລືອກ

ຟັງກ່ອນ. ເລືອກສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຍິນ. ການປະຕິບັດທາງເລືອກນີ້ບໍ່ປ່ຽນແປງຄະແນນແບບສອບຖາມທີ່ບັນທຶກໄວ້ຂອງເຈົ້າ.

어제 친구하고 같이 도서관에서 한국어를 공부했어요.

ມື້ວານນີ້ຂ້ອຍຮຽນພາສາເກົາຫຼີຢູ່ຫ້ອງສະຫມຸດກັບຫມູ່.

한국어를 공부하고 책을 읽었어요.

ຂ້ອຍຮຽນພາສາເກົາຫຼີ ແລະອ່ານຫນັງສື.

학교에 안 갔어요.

ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ໄປໂຮງຮຽນ.

ທົບທວນພື້ນຖານໃນໜ້ານີ້

친구하고 같이: ເຮັດຫຍັງນໍາກັນ →친구하고 같이 공부해요.

ຂ້ອຍຮຽນນໍາຫມູ່.

안 갔어요: ເວົ້າໃນສິ່ງທີ່ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເຮັດ →어제 학교에 안 갔어요.

ມື້ວານນີ້ບໍ່ໄດ້ໄປໂຮງຮຽນ.

-고: ເຊື່ອມຕໍ່ສອງການກະທໍາທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ →밥을 먹고 공부해요.

ຂ້ອຍກິນເຂົ້າໄປຮຽນ.

ສັງເກດຮູບປະໂຫຍກ

ອ່ານເທື່ອລະອັນ: 어제 (ເວລາໃດ), 친구하고 같이 (ກັບໃຜ), 도서관에서 (ບ່ອນທີ່ການກະທໍາເກີດຂຶ້ນ), 한국어를 공부했어요 (ເກີດຫຍັງຂຶ້ນ). 읽었어요 ແມ່ນຮູບແບບທີ່ຜ່ານມາຂອງ 읽어요 ທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ. ຄຳປະທານທີ່ຊ້ຳກັນແລະປະໂຫຍກທີ່ໃຊ້ເວລາສາມາດຖືກລະເວັ້ນເມື່ອສະພາບການຍັງຈະແຈ້ງ. ຢ່າເພີ່ມເຫດການຫຼືເຫດຜົນທີ່ຂໍ້ຄວາມບໍ່ໃຫ້.

ລອງເຮັດເອງ

ໃຜຮຽນກັບຢູນາໃນບັນຊີ?

ຮຽນຢູ່ໃສ?

ເຫດການໃດທີ່ບໍ່ເກີດຂຶ້ນໃນບັນຊີ?

ສ້າງ "ມື້ວານນີ້ຂ້ອຍຮຽນຮ່ວມກັບຫມູ່."

…

ເຮົາສະຫຼຸບໄດ້ບໍວ່າ Yuna ຂາດໂຮງຮຽນເພາະນາງເຈັບ?

ດຶງຂໍ້ມູນກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເປີດເຜີຍ

ເວົ້າມັນໃນເວລາຂອງເຈົ້າເອງ.

ເລົ່າເລື່ອງສົມມຸດໃນມື້ວານນີ້: ຮຽນກັບຫມູ່ແລ້ວບອກວ່າບໍ່ໄດ້ໄປໂຮງຮຽນ.

ແກ້ໄຂແຕ່ລະຄໍາຖາມ ແລະເຮັດການເອີ້ນຄືນດ້ວຍຕົນເອງເພື່ອບັນທຶກການເຮັດສໍາເລັດ. ເມນູຫົວຫນ່ວຍຍັງມີໃຫ້ສໍາລັບການທ່ອງເວັບ.

← ກ່ອນຫນ້ານີ້

ເບິ່ງບົດຕໍ່ໄປ →