A ຈຸດຫມາຍປາຍທາງ · a way to get there · LESSON 4/4
ຖາມ, ເຂົ້າໃຈ ແລະຢືນຢັນເສັ້ນທາງ
ອ່ານການແລກປ່ຽນທິດທາງສັ້ນແລະລະບຸການຂົນສົ່ງແລະຈຸດຫມາຍປາຍທາງຂອງຕົນ.
ສຳນວນທີ່ໃຊ້ໄດ້ທັນທີ
도서관에 어떻게 가요?ຂ້ອຍໄປຫ້ອງສະຫມຸດໄດ້ແນວໃດ?
ການເບິ່ງໜ້າຢ່າງດຽວບໍ່ນັບວ່າຮຽນຈົບ. ຫຼັງຝຶກແລ້ວ ກົດປຸ່ມບັນທຶກແລະໄປຕໍ່ເພື່ອບັນທຶກການຮຽນຈົບ.
ອ່ານການແລກປ່ຽນສົມມຸດຕິຖານນີ້. ນັກຮຽນຖາມວິທີໄປຫ້ອງສະຫມຸດ. ຄໍາຕອບແນະນໍາລົດໄຟໃຕ້ດິນ, ແລະບອກວ່າຫ້ອງສະຫມຸດຢູ່ເບື້ອງຊ້າຍຂອງສະຖານີ. ນີ້ແມ່ນສະຖານະການແຍກຕ່າງຫາກ, ບໍ່ແມ່ນເສັ້ນທາງພິເສດທີ່ເພີ່ມເຂົ້າໃນແຜນທີ່ການປະຕິບັດກ່ອນຫນ້ານີ້.
ຟັງແລະເລືອກ
ຟັງກ່ອນ. ເລືອກສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຍິນ. ການປະຕິບັດທາງເລືອກນີ້ບໍ່ປ່ຽນແປງຄະແນນແບບສອບຖາມທີ່ບັນທຶກໄວ້ຂອງເຈົ້າ.
ຂ້ອຍໄປຫ້ອງສະຫມຸດໄດ້ແນວໃດ?
ໄປດ້ວຍລົດໄຟໃຕ້ດິນ, ກະລຸນາ.
ຫ້ອງສະຫມຸດຢູ່ເບື້ອງຊ້າຍຂອງສະຖານີ.
ຢູ່ເບື້ອງຊ້າຍຂອງສະຖານີ? ແມ່ນແລ້ວ.
ທົບທວນພື້ນຖານໃນໜ້ານີ້
ຂ້ອຍໄປສະຖານີ.
ໄປທາງຊ້າຍ, ກະລຸນາ.
역 왼쪽에 ໃຫ້ສະຖານທີ່ທຽບກັບສະຖານີ; 왼쪽으로 ໃຫ້ທິດທາງການເຄື່ອນໄຫວ. ຮັກສາພື້ນທີ່ຢູ່ໃນ 역 왼쪽에 ແລະແນບ 에 ໃສ່ 왼쪽. ທິດທາງທີ່ແທ້ຈິງຕ້ອງການທັດສະນະຮ່ວມກັນທີ່ຊັດເຈນ; ການສົນທະນາປະຕິບັດຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນທີ່ລະບຸໄວ້ນີ້, ບໍ່ແມ່ນການຄາດເດົາທາງອອກທີ່ຈະໃຊ້. ຄໍາຖາມຢືນຢັນສັ້ນໆສາມາດຊ່ວຍກວດເບິ່ງສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຍິນ.
ລອງເຮັດເອງ
ການຂົນສົ່ງໃດທີ່ຕອບກັບແນະນໍາ?
ຜູ້ຮຽນຖາມວ່າຈຸດຫມາຍປາຍທາງແມ່ນຫຍັງ?
ປະໂຫຍກໃດໃຫ້ສະຖານທີ່ຂອງຫໍສະຫມຸດທຽບກັບສະຖານີ?
ຮຽງປະໂຫຍກ “ໄປດ້ວຍລົດໄຟໃຕ້ດິນ, ກະລຸນາ.”
…
ເສັ້ນໃດກວດສອບທີ່ຕັ້ງເບື້ອງຊ້າຍກັບຜູ້ຟັງ?
ດຶງຂໍ້ມູນກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເປີດເຜີຍ
ເວົ້າມັນໃນເວລາຂອງເຈົ້າເອງ.
ຖາມວິທີເຂົ້າຫາຫ້ອງສະຫມຸດ. ຕອບໂດຍລົດໄຟໃຕ້ດິນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຢືນຢັນສະຖານທີ່ຂ້າງສະຖານີທີ່ລະບຸໄວ້.
도서관에 어떻게 가요? 지하철로 가세요. 역 왼쪽이에요? 네.
ນີ້ແມ່ນການກວດສອບການເວົ້າຂອງທ່ານເອງ; ການອອກສຽງບໍ່ໄດ້ຖືກບັນທຶກ ຫຼືໃຫ້ຄະແນນ.
ແກ້ໄຂແຕ່ລະຄໍາຖາມ ແລະເຮັດການເອີ້ນຄືນດ້ວຍຕົນເອງເພື່ອບັນທຶກການເຮັດສໍາເລັດ. ເມນູຫົວຫນ່ວຍຍັງມີໃຫ້ສໍາລັບການທ່ອງເວັບ.