18 សំណួរ · 9 ក្រុមប្រធានបទ
ពិនិត្យការរៀនមេរៀនទី 1–9
ការមើលទំព័រតែប៉ុណ្ណោះមិនរាប់ថាបានបញ្ចប់មេរៀនទេ។ បន្ទាប់ពីហាត់ សូមប្រើប៊ូតុងរក្សាទុកនិងបន្ត។
រំលឹកពីរសំណួរពីមេរៀននីមួយៗក្នុងមេរៀនទាំងប្រាំបួនដែលបានរៀន។
ហាត់ទម្រង់ដែលបានរៀនក្នុងមេរៀនទី 1–9។ សំណួរនីមួយៗជាស្ថានការណ៍ដាច់ដោយឡែក។ សំណួរចាស់ប្រើឡើងវិញសម្រាប់ហាត់ មិនមែនប្រឡងសមត្ថភាពដោយសំណួរថ្មីទេ។
ឧទាហរណ៍នៅក្នុងឯកតានេះគឺផ្អែកលើអត្ថបទ។ គ្មានការកត់ត្រាការបញ្ចេញសំឡេង ឬពិន្ទុនិយាយដោយស្វ័យប្រវត្តិត្រូវបានប្រើទេ។
ការរំលឹកនេះប្រើសំណួរចាស់ឡើងវិញ។ លទ្ធផលណែនាំការហាត់ មិនមែនជាវិញ្ញាបនបត្រសមត្ថភាពទេ។
សាកល្បងដោយខ្លួនអ្នក
តើខ្សែមួយណាចាប់ផ្តើមការណែនាំជាការស្វាគមន៍?
តើពាក្យមួយណាជាភាសាជប៉ុន?
តើសៀវភៅ 책이 책상 위에 있어요 នៅឯណា?
បំពេញ 학교__ 공부해요 ។
សូមជ្រើសរើសកាហ្វេពីរ។
ជ្រើសរើស "បានទៅ"។
បំពេញ 음악__ 좋아해요 ។ 악 បញ្ចប់នៅក្នុង ㄱ ចុងក្រោយ។
បំពេញ 지하철__ 가요 ។ 철 បញ្ចប់ក្នុង ㄹ ចុងក្រោយ។
ក្នុង 친구하고 같이 공부해요 តើអ្នកណាជាដៃគូ?
កសាង “ខ្ញុំជាសិស្ស”។ សម្រាប់ការណែនាំខ្លួនឯង។
…
កសាង "ខ្ញុំមិនមែនជាវេជ្ជបណ្ឌិត" ។
…
សំណួរសួរថា សាលានៅឯណា?
ជ្រើសរើស "ខ្ញុំមិនផឹកកាហ្វេ"។
두 시 십 분 មានន័យថា...
សាងសង់ "ខ្ញុំមានគម្រោងទៅសាលារៀននៅថ្ងៃស្អែក"
…
ខ្ញុំនិយាយ 한국에 가고 싶어요 ។ តើខ្ញុំបានបង្ហាញអ្វីខ្លះ?
អ្នកឈរនៅ 출발 ហើយប្រឈមមុខនឹងស្ថានីយ៍នៅខាងលើ។ តើគោលដៅមួយណានៅខាងឆ្វេងរបស់អ្នក?
សាងសង់ "ខ្ញុំមិនបានញ៉ាំអាហារកាលពីម្សិលមិញទេ" ។
…
សាកល្បងរំឭកមុនពេលមើលចម្លើយ
សាកល្បងនិយាយតាមល្បឿនរបស់អ្នក។
មុនបើកឧទាហរណ៍ សាកនិយាយប្រយោគខ្លីពីរដោយប្រើទម្រង់ក្នុងវគ្គនេះ។ រួចបើកគំរូ ហើយជ្រើសអ្វីដែលត្រូវហាត់បន្ថែម។
안녕하세요. 어제 학교에 안 갔어요.
នេះជាការពិនិត្យការនិយាយរបស់អ្នកផ្ទាល់។ ការបញ្ចេញសំឡេងមិនត្រូវបានកត់ត្រា ឬចាត់ថ្នាក់ទេ។
ឆ្លើយសំណួរនីមួយៗ ហើយសាកល្បងនិយាយពីការចងចាំដោយខ្លួនឯង ដើម្បីរក្សាទុកថាបានបញ្ចប់មេរៀន។ អ្នកនៅតែអាចប្រើម៉ឺនុយទៅមើលមេរៀនផ្សេងបាន។
KR1 មានប្រាំបួនជំពូក និងការរំលឹក។ KR2 ជំពូក១–២ មានការពន្យល់ទាំង១១ភាសាដូច KR1។ KR3–KR6 នៅក្នុងផែនការ ហើយវឌ្ឍនភាពមិនមែនជាវិញ្ញាបនបត្រសមត្ថភាពទេ។
KR2 →