মিশ্রণ · পুনরুদ্ধার · স্থানান্তর · পাঠ 3/4
মানুষ ও পছন্দ
শেখা কোরীয় ভাষা দৈনন্দিন পরিস্থিতিতে ব্যবহার করুন।
সঙ্গে সঙ্গে ব্যবহারযোগ্য অভিব্যক্তি
저는 한국 사람이에요.আমি কোরিয়ান। একটি কাল্পনিক আত্মপরিচয়।
শুধু পাতা দেখলে পাঠ সম্পূর্ণ ধরা হয় না। অনুশীলনের পর সংরক্ষণ করে এগিয়ে যাওয়ার বোতাম ব্যবহার করুন।
ইউনিট 1–9-এ শেখা গঠন অনুশীলন করুন। প্রতিটি প্রশ্ন আলাদা পরিস্থিতি। পুরোনো প্রশ্ন আবার দেওয়া হচ্ছে অনুশীলনের জন্য; এটি নতুন প্রশ্ন দিয়ে দক্ষতা যাচাইয়ের পরীক্ষা নয়।
শুনুন ও বেছে নিন
আগে শুনুন, তারপর শোনা বাক্যটি বেছে নিন। এই ঐচ্ছিক অনুশীলন সংরক্ষিত কুইজের নম্বর বদলায় না।
আমি কোরিয়ান। একটি কাল্পনিক আত্মপরিচয়।
আমি গান পছন্দ করি।
আমি ছাত্র নই।
আমি কোরিয়া যেতে চাই।
এই পুনরালোচনায় আগের প্রশ্ন আবার আসে। ফল অনুশীলনের দিকনির্দেশ দেয়, দক্ষতার সনদ নয়।
নিজে চেষ্টা করে দেখুন
কোন শব্দের অর্থ জাপানি ভাষা?
সম্পূর্ণ 음악__ 좋아해요। 악 চূড়ান্ত ㄱ এ শেষ হয়।
নির্মাণ করুন “আমি ডাক্তার নই”।
…
আমি বলি 한국에 가고 싶어요। আমি কি প্রকাশ করেছি?
উত্তর দেখার আগে মনে করার চেষ্টা করুন
নিজের গতিতে বলে দেখুন।
উদাহরণ না খুলে এই অনুশীলনের গঠন দিয়ে দুটি ছোট বাক্য বলুন। তারপর নমুনা দেখুন এবং কোন অংশ আরও অনুশীলন দরকার ঠিক করুন।
저는 한국 사람이에요. 저는 한국에 가고 싶어요.
এটি আপনার নিজের কথা বলার চেক; উচ্চারণ রেকর্ড বা গ্রেড করা হয় না।
প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর দিন এবং মনে করে বলার স্ব-পরীক্ষা করুন। এরপর পাঠ সম্পূর্ণ হওয়ার রেকর্ড সংরক্ষণ করা যায়। অন্য পাঠ দেখতে মেনু ব্যবহার করতে পারেন।