মিশ্রণ · পুনরুদ্ধার · স্থানান্তর · পাঠ 2/4
বাড়িতে একটি দিন বর্ণনা করুন
উপস্থিতি, কর্ম এবং সংক্ষিপ্ত নেতিবাচক পার্থক্য করুন।
সঙ্গে সঙ্গে ব্যবহারযোগ্য অভিব্যক্তি
유나는 집에 있어요.ইউনা বাড়িতে আছে।
শুধু পাতা দেখলে পাঠ সম্পূর্ণ ধরা হয় না। অনুশীলনের পর সংরক্ষণ করে এগিয়ে যাওয়ার বোতাম ব্যবহার করুন।
এই কাল্পনিক দৃশ্যে, ইউনা বাড়িতে। ডেস্কে একটা বই পড়ে আছে। সে বই পড়ে, কিন্তু কফি পান করে না।
ইউনা বাড়িতে আছে।
বইটি ডেস্কে আছে।
সে বাড়িতে একটি বই পড়ে। সে কফি পান করে না।
এই ইউনিটের উদাহরণ টেক্সট-ভিত্তিক। কোন উচ্চারণ রেকর্ডিং বা স্বয়ংক্রিয় স্পিকিং স্কোর ব্যবহার করা হয় না।
ইউনিট 1-6 থেকে শুধুমাত্র প্যাটার্ন ব্যবহার করুন। নির্বাচন করার আগে পুরো পরিস্থিতি পড়ুন। মানুষ, তারিখ ও দাম কাল্পনিক। শেখার জন্য উত্তর প্রতিক্রিয়া প্রদান করা হয়; এটি একটি অফিসিয়াল পরীক্ষা বা সম্পূর্ণ KR1 দক্ষতা মূল্যায়ন নয়।
নিজে চেষ্টা করে দেখুন
সম্পূর্ণ 유나는 집__ 있어요।
সম্পূর্ণ 집__ 책을 읽어요।
সম্পূর্ণ 커피__ 안 마셔요।
নির্মাণ করুন "আমি কফি পান করি না।"
…
উত্তর দেখার আগে মনে করার চেষ্টা করুন
নিজের গতিতে বলে দেখুন।
বলুন আপনি বাড়িতে আছেন, সেখানে একটি বই পড়ুন এবং কফি পান করবেন না।
집에 있어요. 집에서 책을 읽어요. 커피를 안 마셔요.
এটি আপনার নিজের কথা বলার চেক; উচ্চারণ রেকর্ড বা গ্রেড করা হয় না।
প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর দিন এবং মনে করে বলার স্ব-পরীক্ষা করুন। এরপর পাঠ সম্পূর্ণ হওয়ার রেকর্ড সংরক্ষণ করা যায়। অন্য পাঠ দেখতে মেনু ব্যবহার করতে পারেন।